Usando plataformas para compartilhar conhecimento com professores e alunos
O sistema educacional indiano é um dos maiores do mundo, com mais de 260 milhões de alunos e 9,6 milhões de professores. Embora as intervenções anteriores para fechar as lacunas de aprendizagem tenham sido bem-sucedidas em silos, elas não foram alcançadas em escala. Para resolver esse problema, em 2017, a Índia lançou a plataforma Digital Infrastructure for Knowledge Sharing (DIKSHA), que pode ser acessada por alunos e professores em todo o país, inclusive por meio de uma opção de banda baixa que suporta acesso móvel e também acesso offline.
A plataforma fornece acesso a conteúdos digitais por meio de códigos QR impressos em mais de 600 milhões de livros didáticos distribuídos em todo o país. Ele também oferece recursos em sala de aula, conteúdo de treinamento de professores e auxílios de avaliação. É importante ressaltar que as políticas e ferramentas DIKSHA possibilitam que o ecossistema educacional participe, contribua e aproveite uma plataforma comum para atingir as metas de aprendizagem em escala para o país.
Desde a sua adoção, DIKSHA tem impulsionado a transformação digital do ecossistema de educação escolar da Índia. A plataforma, na qual o conteúdo digital está disponível em 36 idiomas, já entregou mais de 300.000 conteúdos de aprendizagem digital e mais de 8.700 cursos de Capacitação Digital que aumentam o aprendizado para mais de sete milhões de professores e 180 milhões de alunos.
A EY está trabalhando em estreita colaboração com o Conselho Nacional de Pesquisa e Treinamento Educacional (NCERT), o Ministério da Educação da Índia (MoE) e outros stakeholders importantes para apoiar a plataforma DIKSHA desde o início, trabalhando com departamentos de educação para projetar programas de larga escala e suporte a compras, integração e gerenciamento de fornecedores. Colaborando com outras agências governamentais voltadas para a educação, a EY também ajudou a desenvolver a estrutura para avaliação periódica baseada em competências e criou um painel dentro do DIKSHA para facilitar o monitoramento do impacto pelos administradores e apoiar a melhoria do desempenho.
A crescente economia da Índia tornou-se cada vez mais digital por natureza e levou aos esforços de desenvolvimento da infraestrutura pública digital em todos os setores. Os esforços da Índia no desenvolvimento de Bens Públicos Digitais (DPGs) foram admirados globalmente e também resultaram em uma oportunidade para a Índia oferecer DPGs aos países interessados. O DIKSHA foi identificado e declarado como um bem digital global pelo governo da Índia e está sendo oferecido a todas as nações interessadas.
Esses exemplos ilustram a arte do possível no uso de plataformas digitais e parcerias públicas e privadas para fechar a lacuna na deficiência de aprendizagem. A oportunidade está aqui para ampliar essas plataformas, conectar e capacitar mais professores em países de baixa renda, ajudar mais alunos a atingir níveis de educação mais elevados e construir um banco de talentos maior para o futuro. Quando organizações globais, organizações sem fins lucrativos, professores e governos colaboram dessa forma, podemos acelerar o aprendizado de habilidades futuras em grande escala.