As universidades do passado continuarão a existir no futuro?

O digital está preparando o cenário para uma imensa inovação. Em um mundo no qual se pode trabalhar de qualquer lugar também se quer estudar de qualquer lugar. Novas plataformas educacionais estão vindo para atender essa demanda.

Existe uma tensão na educação superior entre:

• Tradicionalistas: (particularmente em instituições de elite) que olham para seus preços que sempre cresceram e para a demanda atual e dizem que o modelo é seguro
• Revolucionários: que olham para a queda das taxas de natalidade, a pressão sobre a acessibilidade, os custos e benefícios da digitalização e surgimento de novos competidores, e dizem que o modelo de negócios atual está ameaçado

Existiram pouquíssimas revoluções no ensino superior. A nossa tese, contudo, é que, apesar das duas opiniões representarem fatias importantes do cenário da educação superior, os revolucionários representam uma porcentagem maior do total.

As universidades devem se reinventar. Mas a reinvenção é desafiadora quando as organizações estão presas às suposições atuais. Para ajudar os líderes universitários a formar uma visão crível do papel de sua instituição no novo futuro do ensino superior, a EY desenvolveu um experimento mental, explorando como tecnologias convergentes, mudanças demográficas e novos modelos de negócios podem mudar a estrutura do setor.

O relatório é baseado em pensamentos provocativos da EY e entrevistas com uma gama diversificada de líderes universitários, abrangendo mercados desenvolvidos e emergentes, instituições públicas e privadas, e faculdades veneráveis e modernas para entender os desafios que o setor educacional está enfrentando como resultado do movimento em direção a uma maior digitalização.

Tente este experimento mental para se livrar das normas de hoje e considerar o que o futuro reserva para sua universidade. Para obter mais detalhes sobre cada cenário e suas prováveis implicações para o setor, faça o download do relatório.

1. E se... o custo do aprendizado cair para zero?

Imagine que aprender e conquistar qualificações em 2030 seja tão cômodo como comprar mercadorias ou usar serviços bancários em 2021, e que seja possível fazer isso a um custo muito baixo. Você pode acessar a sua conta de aprendizagem on-line e concluir módulos de curso ou graduações inteiras dos melhores provedores do mundo, no seu próprio ritmo. A jornada de aprendizado se torna híbrida, aproveitando o melhor que os modelos on-line e presencial podem oferecer e adaptando-se às suas necessidades individuais.

2. E se... as jornadas de estudo passarem a ser inteiramente flexíveis e customizáveis?

Imagine que acessar conteúdo educacional em 2030 é como ouvir música no Spotify em 2021. Com o toque de uma tela, você acessa catálogos de conteúdo educacional dos melhores fornecedores do mundo. Os algoritmos podem te levar mais fundo em conteúdos relevantes para seu interesse e a inteligência artificial pode relacionar as atividades de estudo com seus níveis de conhecimento atuais, preferências de aprendizagem, aspirações de carreira e objetivos de aprendizado.

3. E se... os provedores de educação passarem a ser cobrados por resultado?

Imagine que estudar em 2030 seja tão simples quanto investir em fundos de investimentos em 2021. Todos os programas em sua plataforma de carreira são classificados de forma independente com base nas entradas e resultados declarados pelos provedores de aprendizagem. As contribuições incluem proporções professor-aluno e a quantidade, natureza e qualidade dos métodos de ensino e avaliação. Os resultados vão além do desempenho acadêmico e da aquisição de habilidades, cobrindo a empregabilidade e o potencial de ganho de um graduado.

4. E se... as pesquisas comercializadas se pagarem?

Imagine que a receita de pesquisas comercializadas em 2030 seja suficiente para pagar seus custos.As universidades começaram a ter uma compreensão das pesquisas comercializadas, obtendo acesso a financiamentos de fundos de private equity e participando de ricos estúdios de inovação, facilitados por ventures studios.O financiamento do governo se concentra mais na solução das principais questões nacionais que o setor privado não consegue ou não tem interesse ou em pesquisas que melhorem a competitividade do país no cenário internacional.

5. E se… a tecnologia puder resolver a diferença global entre demanda e oferta?

Imagine que, em 2030, uma talentosa pós-graduanda em engenharia em Luanda (Angola) pudesse acessar as aulas da maior referência da sua área, sem ter que sair de sua cidade natal. Seu aprendizado remoto é complementado por idas ocasionais ao campus local onde ela pode acompanhar atividades guiadas por seu professor americano nos EUA ou então utilizar os laboratórios para realizar experimentos. O custo de seus estudos são comparáveis aos de uma instituição local, mas ela sai com credenciais reconhecidas internacionalmente.