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EY Informe Confluencia empresa-educación Retos y buenas prácticas del ecosistema de colaboración en Euskadi
En un contexto marcado por el envejecimiento de la población, la baja natalidad y las dificultades crecientes de atracción y retención de profesionales en la empresa vasca, uno de los retos más importantes y urgentes en Euskadi es mejorar la conexión entre sistema educativo y empresa.
No obstante, en el caso de Euskadi, esta confluencia está en marcha y la corriente de crecimiento sostenible sigue un curso más que aceptable. Pero es necesario analizar con rigor qué estamos haciendo, cuáles son los grandes desafíos y cómo podemos aprovechar al máximo las oportunidades que tenemos por delante. Variables como la competitividad, la digitalización o la demografía marcarán nuestro futuro, pero también condicionan nuestro presente, por lo que urge pensar que tenemos que hacer para avanzar más y mejor.
A partir de este planteamiento, el Círculo de Empresarios Vascos, AEFAME, Zedarriak y Fundación Artizarra hemos puesto en marcha el informe Confluencia empresa-educación. Retos y buenas prácticas del ecosistema de colaboración en Euskadi, cuyo objetivo es contribuir a reforzar la colaboración de los agentes sociales a partir del conocimiento útil y de la formulación de propuestas conjuntas.
Este estudio es un ejercicio de análisis en el que pulsamos qué están haciendo las compañías y presentamos algunas de las mejores prácticas en materia de colaboración entre empresas, instituciones académicas y administraciones. Pero también es una reflexión colectiva y una llamada a la acción para mejorar porque miramos al futuro y hacemos propuestas concretas.
Retos del Ecosistema
El entorno VUCA actual (Volátil, Incierto, Complejo y Ambiguo), caracterizado por un ecosistema en continua transformación a velocidad exponencial, urge a poner a los diferentes agentes a colaborar en este ámbito. En este sentido, la alta atomización del ecosistema, especialmente el empresarial, será un tema para tener en cuenta con el fin de garantizar la representatividad de todos los agentes.
Adicionalmente, las diferentes capacidades y recursos con los que cuentan los agentes del ecosistema para participar en este reto común no deben dejar fuera de la transformación a ninguno de ellos, sino todo lo contrario.
En el contexto actual, los jóvenes que acceden al mercado laboral caracterizados en la Generación Z han ganado en poder de decisión a la hora de incorporarse al mundo profesional, lo que supone un gran reto para las empresas a la hora de vincular talento joven. Así mismo, la operativa y formas de relacionarse de los diferentes agentes difiere en gran medida y supone un reto en el objetivo de la confluencia: mientras los centros educativos están focalizados en la excelencia, las empresas están focalizadas en la eficiencia y exigen agilidad en los procesos y modelos de relación en los que participan.
La formación continua, en un contexto en el que el relevo generacional y la necesidad de transformación de capacidades cobra mayor relevancia, surge también como un reto en la confluencia.
Por último, la posibilidad de captar talento internacional surge como una oportunidad y alternativa a este contexto.
Teniendo en cuenta este marco, el presente estudio tiene como objetivo analizar y caracterizar la situación actual del ecosistema, así como proponer un marco de transformación que integre a los diferentes agentes económicos y sociales.
Resumen
En un contexto marcado por el envejecimiento de la población, la baja natalidad y las dificultades crecientes de atracción y retención de profesionales en la empresa vasca, uno de los retos más importantes y urgentes en Euskadi es mejorar la conexión entre sistema educativo y empresa. A partir de este planteamiento, y junto con el Círculo de Empresarios Vascos, AEFAME, Zedarriak y Fundación Artizarra, hemos puesto en marcha el informe Confluencia empresa-educación. Retos y buenas prácticas del ecosistema de colaboración en Euskadi, cuyo objetivo es contribuir a reforzar la colaboración de los agentes sociales a partir del conocimiento útil y de la formulación de propuestas conjunta.
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